Üdvözöljük a Szent Imre Katolikus Általános Iskola honlapján

Fizika tud-ás 4+1

Fizika a keresztrejtvényben

3. forduló

 

Két keresztrejtvényt látol a képen. Az egyik a fizikához kapcsolódik, főleg a 7. osztályban tanultakhoz , a másik egyházi jellegű. Írd be, töltsd ki! Az általam elküldött keresztrejtvényeket töltsd le és így tudsz beleírni ( fogom küldeni). Majd kitöltve küld vissza!

 

1. keresztrejtvény

 

2. keresztrejtvény

 

 

Határidő : április 30.

 

Ügyes és kitartó legyél! Jó munkát!

 

Képekben a kísérletek- képekről akár videoban is

2. forduló

 

- Adott 2 link. A két linkre( 1-1) kattintva az animáción végezd el a kísérletet és írd le mit tapasztalsz és miért? Milyen fizikai jelenséget szemléltet?

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_newton1&l=hunimáció.

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_kartezian&l=hu

 

- Az alábbi  4 kép egy-egy kísérlet leírását tartalmazza. Feladat: 2-2 kísérletet végezd el otthon! Kérj segítséget szüleidtől vagy testvéredtől ahhoz,hogy videóra tudd felvenni a kísérlet elvégzését. Mondd el hogy mi történik és magyarázd meg a fizikai jelenséget, annak okát ezen a kis filmen!

 

 

 

 

Mindezeket küld el e-mail címemre!

 

HATÁRIDŐ: 2021.03.31.

Jó munkát!

 

 

 

Belépő a versenybe: A mi magyar fizikusunk /élete és munkássága/

 

Kiválasztott és általunk megbeszélt magyar fizikusról készítsetek PPT-t, legalább 4-5 diakockával. (cím és a készítő nem számít darabnak).

Értékelési szempontok:

  • tartalmi gazdagság, sokszínűség
  • képek, illusztrációk
  • lényeg kiemelése,
  • logikai felépítettség

 

Határidő : 2021.02.10.

 

Fizika tud-ás 4+1   verseny 7.osztályosoknak

 

„Minden tudományban tanulhattam volna eleget és szépet, de a fizikában tanulok és egyszersmind mulatok, gyönyörködöm is”   / Jedlik Ányos/

 

Jedlik Ányos kiváló magyar fizikus, feltaláló szavai nyomán és tanulmányaink tapasztalata alapján elmondhatjuk, hogy a természettudományok egyik gyöngyszeme. Miért is? Talán nem szorul magyarázatra, de mégis néhány gondolat.  Komplex módon jelennek meg benne a természet mindennapi történései, jelenségei. Itt él velünk, közöttünk van. A tudósok évszázadok óta kutatják ezek okait,ezek lényegi voltát, ennek nyomán a fejlődést,fejlesztést segítik. Nemcsak magyarázni tudunk sok jelenséget,hanem magunk is előidézzük őket, kísérletekben megjelenítjük és a jövő nemzedékével megismertetjük,örökül hagyjuk. A látványos kísérletek nyomán gondolkodásunk elindul , logikánk fejlődik. Az alaptörvények ismerete megfigyelésre, kutatásra ösztönzi a szemlélőt. Értékelni és védeni akarjuk a természet csodáit. Hozzátehetjük,hogy esztétikai élményt is ad az erre fogékonyaknak. Lelki gazdagodásunk forrása lehet. Komplexitása azért is fontos, hiszen a természettudományok szinte minden területéhez kapcsolódik,sőt a többi tudomány is szerephez jut benne. Gondoljunk akár a hangtanra,energia és más témakörökre. A tanulók érdeklődése a fizika iránt, már kicsi gyermekkortól alakítható, fejleszthető játékosan, érdekességek mesélésével és megélésével. A természetismeret tantárgy  a fizika alapjait, morzsáit jeleníti meg   ,de igazán a fizika tantárgyban és tudományban teljesedik ki.

A 7. osztály az a korcsoport akik már kíváncsi szemmel,tudatosan fordulnak a természet felé, magyarázatokat keresve vagy legalább is megismerve a történések lényegét. Mi a szivárvány? Miért úszik a fa a vízen és merül el pl vas? Miért nem esik le az alma fáról? Miért dörög az ég és jelenik meg a villám? stb. Ehhez segédkezik a fizika tantárgy és ez a fizika verseny, mely a tanulók kíváncsiságát hívatott erősíteni.

Részben online módon szervezem ill. helyszíni fordulót is tervezek. Páros verseny zajlik.  a 7. osztályban. Havonta kapnak feladatokat a következőképpen:

Belépő a versenybe: Mi magyar fizikusunk /élete és munkássága/

     1. forduló: Ezt tudjuk a fizikából és fizikáról  - feladatlap  - február

     2. forduló    Képekben a kísérletek- képekről akár videoban   is.  - március

     3. forduló :Fizika a keresztrejtvényben  - április

     4. forduló: Játékos fizika,  kísérletezz!

       „ilyen volt a régi fizika”    -     helyi verseny: május vagy június ahogy a helyzet enged     

FELADAT MEGJELENÉSE:hónap első tanítási napja VISSZAKÜLDÉS: a hónap utolsó tanítási napja.

Zsűri: vélemény kérése:  feladatonként kapcsolódó szempontok alapján

                                        1-1 felkért pedagógus

                                        1-1 szülő (akinek nem versenyez a gyermeke) 7.oszt

                                        1-1 középiskolai tanuló

Értékelő : fizika szakos pedagógus

Jutalmazás: résztvevők: 1-1 ötös fizikából ill. tárgyjutalom

Vargáné Forgács Anna

fizika tanár

Education - This is a contributing Drupal Theme
Design by WeebPal.